Az iskolai digitális nevelés szükségessége
2021-ben egy amerikai kutatás kimutatta, hogy a 13 és 18 év közötti fiatalok naponta átlagosan 8 óra 39 percet töltöttek képernyők előtt. Ez az időszak felöleli a szórakozást és a tanulást is, így a digitális eszközök becslése valójában sokkal magasabb lehet, ha figyelembe vesszük a multitaskingot, mint például az X-Boxozás melletti telefonhasználatot. Ebből fakadóan a gyerekek egészsége és jóléte komoly kérdéseket vet fel, amelyeket a szakemberek igyekeznek feltárni.
Digitális túlterheltség és egészségi problémák
Nagy Péter, a Beteshda Gyermekkórház pszichiátere arra figyelmeztetett, hogy a túl sok képernyő előtt töltött idő nem csupán figyelemelterelő hatású, de hosszú távon súlyos következményekkel is járhat. A gyerekek korai fogalma a szórakozásról, amelyet a telefonnyomkodás jelent, nem segíti elő a valódi megnyugtató stratégiák kialakulását. Ezen kívül az alvásminőségre és a hangulati zavarok kialakulására is káros hatással van.
Szülői felelősség és tudatos használat
Az oktatási szakértők hangsúlyozzák, hogy minden a szülőknél kezdődik. A tudatos körülmények között történő digitális eszközkezelés elengedhetetlen a gyerekek fejlődése szempontjából. A szülőknek kell irányítaniuk, mikor és milyen célból adják a gyermekük kezébe a telefonokat. Balatoni József tanár figyelmeztetett, hogy a tiltás helyett a tudatos és okos használat tanítása a lényeg.
A digitális nevelés jövője
Gyarmathy Éva pszichológus is hangsúlyozta, hogy a három év alatti gyermekek életében helytelen a képernyő jelenléte. A digitális világ kihívásaira a szülőknek aktív döntéseket kell hozniuk, hogy saját és gyermekeik érdeklődési köreit fejleszthessék. Az oktatási rendszer kritikákat kap, mert nem készíti fel a fiatalokat a valós élet kihívásaira.
Kreatív gondolkodás és alternatívák keresése
Az oktatás helyzetének javításához elengedhetetlen a digitális eszközök tudatos használatának bevezetése. Halácsy Péter, a Budapest School alapítója úgy véli, hogy a jövőben az iskoláknak új, vonzóbb alternatívákat kell kínálniuk a videós platformokkal szemben. Az iskolai oktatás céljának újraértelmezésére van szükség, különben a fiatalok érdeklődését továbbra is el fogják terelni a digitális világ csillogó oldalai.
Az iskola és a digitális eszközök harca
Horváth Ádám digitális oktatási szakértő is hangsúlyozta, hogy az iskola vesztésre áll a fiatalok figyelméért folytatott harcban. Ahelyett, hogy az okostelefonok kitiltására összpontosítanának, az iskola feladata a vonzóbb, figyelemfenntartó oktatási módszerek kialakítása lenne. Az új technológiák kizárása helyett tehát inkább a kreativitás és a gondolkodás fejlesztésére kell helyezni a hangsúlyt.
Forrás: nepszava.hu/3280919_iskola-okos-kepernyo-oktatas-magyarorszag-konferencia
