Lannert Judit bejelentése a pedagógusok teljesítményértékelési rendszeréről
2026. május 11-én Lannert Judit, az oktatási és gyermekügyi miniszter, a pedagógusok teljesítményértékelési rendszerének átalakítását jelentette be. Az intézkedés célja, hogy a pedagógusok számára kedvezőbb és kevésbé adminisztratív terheket jelentő rendszert alakítsanak ki, amely valódi szakmai értéket teremt.
A kormányváltás után számos pedagógus nehézségekkel szembesült, amiért Lannert Judit elmondta, hogy a teljesítményértékeléshez kapcsolódó feltöltési kötelezettség felfüggesztéséről döntött. Emellett kijelentette, hogy a korábban elért teljesítményértékelési illetmények megmaradnak, és ezzel szeretnék megnyugtatni a tanárokat. Az eddigi rendszer túlságosan bonyolult és nem biztosít elegendő konstruktív visszajelzést – hangsúlyozta.
A tárcavezető világossá tette, hogy a következő tanévben az aktuális teljesítményértékelési rendszert eltörlik, és helyette egy új rendszert készítenek elő. Ennek során a visszajelzés kultúrájának megerősítése is fontos tényezővé válik, hiszen Lannert Judit szerint mindenkinek tudnia kell, hogy miben sikeres, és hol van lehetőség a fejlődésre. „Egy jónak számító értékelési rendszer nem félelmet kelt, hanem támogatja a pedagógusok fejlődését” – fogalmazta meg.
A következő tanév kapcsán szakmai egyeztetést terveznek pedagógusokkal, intézményvezetőkkel és szakértőkkel annak érdekében, hogy közösen alakítsák ki az új értékelési rendszert. A tárcavezető célja, hogy a jövőben a pedagógusok valóban hasznos visszajelzéseket kapjanak munkájukról, méghozzá egy olyan rendszer keretein belül, amely nem terheli feleslegesen az iskolákat.
A pedagógusok körében továbbra is több kérdés merül fel a teljesítményértékelési rendszer megvalósításával kapcsolatban. Számos tanár írt Pintér Sándornak, hogy kifejezze aggodalmát a jelenlegi rendszerrel kapcsolatban. A Fidesz pedig elutasította azt az indítványt, miszerint ne csak a tanárok, hanem a tankerületi igazgatók teljesítményét is ellenőrizni kellene.
Az új oktatási irányvonal célja, hogy a pedagógusok munkáját értékelő rendszer ne csak kötelező adminisztrációt jelentsen, hanem egyértelműen segítse a tanárokat a napi kihívásokban, és támogassa őket a továbbfejlődésben.
