Filozófusok Kiállnak Az Etikaoktatás Mellett
A Történelemtanárok Egylete nemrégiben sürgette a kötelező erkölcstan oktatásának eltörlését, valamint a hittan fakultatív formában történő tanítását. Ezzel szemben a Magyar Filozófiai Társaság (MFT) határozottan kiáll az etikaórák mellett, amelyek szerintük elengedhetetlenek a közoktatás keretein belül és alaptantárgyként kellene kezelni őket. A civil szervezet nyílt levelében felszólította a kormányzatot és az oktatási tárcát, hogy ismerje el és hasznosítsa az etikaórákban, valamint az etikatanár-képzésben rejlő potenciált, amikor a közoktatás reformjára kerül sor. E gondolatokat követően a MFT Facebook-oldalán is közzétette nézeteit az etikaoktatás fontosságával kapcsolatban, arra reagálva, hogy a Történelemtanárok Egylete nemrégiben állásfoglalásában hangoztatta a kötelező erkölcstan megszüntetését.
A filozófusok, akik örömmel fogadták a közoktatásra tervezett változásokat, különösen a gyermekbarát és pedagógusbarát irányelveket, elmondták, hogy az etikatanár-képzésben részt vevő szakembereknek éppen ezen alapelvek védelmében kell felemelniük a szavukat. Kifejezték aggodalmukat, miszerint sokan nem értik meg kellőképpen, mit is jelent pontosan az etikaoktatás, és összetévesztik azt a hit- és erkölcstan alapú oktatással. Az állásfoglalásukban hangsúlyozták, hogy az Alkotmánynak nem kellene megkötéseket és kötelező értékrendet előírnia, hiszen a vallási és világnézeti kérdések magánügynek számítanak.
Jelenleg az állami iskolákban az etika alternatívája a hit- és erkölcstan, viszont az etikaórák nem képviselnek egyetlen vallást vagy világnézetet sem, és nem támadják ezeket. Az etikaórák arra nevelik a diákokat, hogy képesek legyenek az eltérő vallási, világnézeti és társadalmi hátterekből érkező gyerekek együttműködésére és értékek egyeztetésére. Mindezek mellett az etikaoktatás célja, hogy megtanítsa a tanulókat, hogyan integrálják konstruktívan a különböző értékeket és tapasztalatokat a közösségben, amennyiben hangsúlyozva van, hogy a cél a megértés és a harmónia megteremtése.
A MFT egyértelművé tette, hogy az etikaórák a gyermekek számára olyan teret biztosítanak, ahol, teljesítménykényszer nélkül, szabadon kifejezhetik gondolataikat és értékeiket. Az óra során a diákok saját élményeikre reflektálva tanulják meg, milyen fontos a kritikus gondolkodás, valamint az eltérő nézőpontú társak tiszteletének ápolása. Az etikaórák olyan fontos tanulmányi keretet jelentenek, amelynek során a diákok megtapasztalják, hogy minden vélemény számít. A jól lebonyolított etikaóra hozzájárul a demokratikus értékek megerősítéséhez, így elengedhetetlen, hogy ne csupán fakultatív tantárgyként, hanem a közoktatás szerves részének számítson.
Az etika és filozófia mindeközben az európai kulturális identitás és értékrend alappilléreinek számítanak, ezért a társadalom jövője szempontjából nélkülözhetetlen, hogy ezek a területek a közoktatásban kiemelt figyelmet kapjanak.
